Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI


Gratis PTK - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar terutama pada pelajaran matematika. Rendahnya hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa masalah. Pertama, siswa kurang berminat dan tidak bersemangat dalam pembelajaran. Kedua, kurangnya kreatif guru dalam menerapkan metode pembelajaran di sekolah, guru dalam pembelajaran hanya menerapkan metode yang monoton. Sehingga mengakibatkan siswa menjadi bosan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran.

Dalam hal ini peneliti menghubungkan antara pengaruh metode discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung. Rumusan masalah dalam penelitian ini (1) Apakah Ada Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung?, (2) Seberapa Besar Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung?, Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk Mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung, (2) Untuk Mengetahui Besar Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian yang digunakan Noonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 43 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan uji independen sampel test yang sebelumnya diuji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. 

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh yang signifikan antara metode discovery learning terhadap hasil belajar matematika siswa. Dari hasil uji independen sampel test menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,011, dimana 0,011 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. (2) Besar pengaruh metode discovery learning terhadap hasil belajar matematika adalah 1,325 dalam bentuk presentase adalah 90%.

Peneliti : LUTFI ROHMATUL UMAH, 1725143163 (2018) PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MI HIDAYATUL MUBTADIIN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG.

--- Gratis PTK ---

close
Pesan PTK